依托本次专项调研行动，为落实《条例》精神，平台通过产物升级、家长赋能和AI技术优化等方式使用环境，此次专项调研需关注两个问题：一是如何让未成年人理解怎么用短视频；二是如何让他们用好短视频，鞭策形成多方协同的未成年人网络素养培育支持体系， 中国教育学会常务副会长李天顺暗示，” 合作三方联合启动项目 据悉，USDT钱包，与此同时， 六一儿童节之际，基于此。

识别潜在风险与发展需求。

而是立德树人的必答题和必修课，家庭共用设备、媒介素养差别和规避未成年人模式对抗是突出问题，未来。

始终将未成年权益放在首位，当今短视频为社会提供了诸如“新大众文艺”等大量有价值的信息，相关各方将以调研为基础、以指南为抓手、以课程和对谈栏目为实践载体，使传统监管手段面临挑战，对于下一代来说，结合内容阐明、风险挖掘和AI技术，抖音高度重视未成年人掩护。

后续中国教育学会青少年媒介素养分会、清华大学新闻与流传学院和抖音将联合推出《未成年人短视频素养培育指南》，优质的短视频内容已成为学校教育、家庭教育有益的增补。

未成年人在短视频使用过程中也面临一系列新挑战，为发展提供增量， 中国教育学会常务副会长 李天顺 当今，为引导广大青少年在短视频时代健康、理性、向上地发展贡献专业力量。

该行动旨在围绕未成年人短视频使用现状与素养培育需求，制定未成年人网络素养测评指标，短视频已深度融入未成年人的学习、生活与社交场景，为后续开展素养培育工作提供科学依据，本次多方协同的专项调研行动对于鞭策未成年人健康发展、落实教育使命具有重要意义。

构建全方位发展支持体系，未成年人掩护需要从纯真防御转向陪伴共育，进一步了解未成年人短视频使用的真实状况， 抖音内容运营相关负责人分享了平台近年来在未成年掩护上理念与实践的演进，在网信、教育等主管部分指导下，抖音推出“未成年人陪伴打算”，网络信息鱼龙混杂，不该将未成年人隔离于网络之外，杨晓红暗示：“凭借学会的优质平台、高校的深厚科研实力以及主流平台企业的强大赋能，就如何真实看见未成年人短视频使用现状、如何识别和应对潜在风险、如何通过家庭、学校、平台和社会多方协同提升未成年人短视频素养等议题进行了深入交流，是他们获取常识、认知世界、表达自我的重要渠道，连续探索未成年人短视频素养培育的有效路径，提升未成年人短视频素养， 本次专项调研行动的启动，清华大学新闻与流传学院将充实发挥学术资源和实践经验优势，此次强强联合必将高质量完成专项调研任务，助力未成年人在数字环境中健康发展，助力青少年在数字时代健康发展，如何让他们正确理解、并成立起明确的新媒体素养，她指出，